"混"到幼儿园当老师，是一种怎样的体验？
家长朋友是我们最重要的合作伙伴。
为了更好的拉近幼儿园与家长间的距离，提高家长对幼教工作的认知与理解，有效地利用家长资源；
让家长朋友们纷纷走进课堂，带着孩子们开展一系列有趣的活动，开阔孩子的视野、拓宽孩子的思维；
增进家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，实现幼儿园、家庭平等、广泛的教育互动，促进孩子健康全面的发展。
盼望着~盼望着~海佩尼斯幼儿园家长助教活动拉开了帷幕！这次的家长助教，家长老师们会给我们带来什么新奇的体验呢~
1前期准备助教老师们可认真了，她们正在和老师商量着怎么备课呢！
“听说今天有小朋友的家长来幼儿园上课呢！”
“真的吗？好期待啊！”
“看！她们已经来啦！”
随着孩子们热情地接待，家长助教们也开始了她们带给孩子们的精彩课堂。
让我们跟随镜头，一起来看一看家长助教们在幼儿园的助教之旅吧！
A1班
猜谜上边毛，下边毛，
中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，
关起门来就睡觉。
(打一器官)
眼睛点击上面空白处揭晓谜底
眼睛——对我们来说很重要，没有眼睛我们就什么也看不到了。
史雯然小朋友的妈妈通过一节《不让眼睛受伤害》让孩子们知道要爱护眼睛，以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。
阿姨老师告诉我们看书、看电视时间长了，要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。
也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。
我们还学会做眼保健操呢，这些都是保护眼睛的好办法。
A2班
朱頔妈妈通过一节《毛毛虫吃水果》的课，让孩子们通过观察、比较水果的外形、颜色特征。
让孩子掌握用画圆加涂色画出水果的方法。
同时，也让孩子了解到水果中含有丰富的维生素，多吃水果对身体好！
第一次给孩子们上课，面对这一张张稚嫩可爱的小脸，助教老师也害羞了呢！
“阿姨老师，你快看，我画完了！”
“我以后也要像毛毛虫一样多吃水果，这样就可以变成漂亮的蝴蝶了……”
A3班
幼儿的母语发音尚未定形，处于发展状态，口腔肌肉具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。
而英语学习就是要充分激发孩子的语言发音能力，大口说，勇敢说。
得意妈妈是一位大学老师，这次来到幼儿园给娃娃们带来了一节好玩的英语活动。
带领孩子们一起认识颜色和数字，还准备了丰富的道具呢！
很多人会觉得，小孩子年龄太小学英语会不会不太好？毕竟是话还没有说利索呢~
但也正是由于这样，在孩子的母语语言习惯还没养成或完全养成的时候，学习第二语言的干扰会比较小。
如果等孩子完全已经掌握了母语之后才开始学英语，那母语对第二语言的干扰太大，孩子学习的难度也就自然会增强。
C1班
据第四次全国口腔健康流行病学调查显示，中国5岁儿童龋患率为70.9%，12岁儿童龋患率为34.5%，与十年前相比，5岁和12岁儿童龋患率分别上升了5.8和7.8个百分点。
为了让孩子懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，吴笑寒妈妈精心准备了一节绘本活动《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》。
“鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它不愿意进去，猜猜鳄鱼想什么?”
“我真的不想看到它!”
“它不想看见谁?”
“牙医~”
“鳄鱼为什么不想看到牙医?”
“为什么又非看不可呢?”
在故事中，孩子们不仅知道了要保护好自己的牙齿，又理解了不同角色的心理感受，懂得勇敢面对生活中可怕困难的事。
现在孩子们都记得了早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西呢~棒棒哒~
这次家长进课堂，活动内容丰富，形式多样，包含了社会上的各行各业，使我们的孩子和老师们都受益非浅。
十分感谢各位家长在百忙之中抽出时间参与我们的活动，对我们园工作的支持。
我们将一如既往的开展多种活动，充分挖掘多方教育资源，拓展幼儿园的教育内容，丰富幼儿的学习经验，使家长成为幼儿园更稳固的合作者和支持者，更好地促进孩子全面健康发展。
家长、老师、孩子、校园里的我们，构成了一副和谐的画面，但愿这美丽的画面能带给我们永远 的美好记忆！
活动结束后，家长们分享活动的收获与感想，并提出新的期待。
我们相信秉承“携手共进，沟通了解”的“家长助教”活动，能进一步促进家园合作，为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台。
3助教有话说……♡得意妈妈说：
作为大学英语专业老师，这是我十几年教学生涯中教过的最可爱最纯真的学生。
他们明亮的眼睛，稚嫩的童声，是这个世界上最美的诗情画意。
看着孩子们在老师一点一滴的指导下认识生活，走向希望; 看着孩子们在园区里开心快乐地融入集体生活，我作为一名妈妈感到很是欣慰。
幼儿教师肩负着每个家庭的期望，心中有爱，专业负责，不忘初心，方得始终。
衷心希望每个可爱的小精灵都成长成功，做有意义的人。
我作为一个美术教师和孩子妈妈，认识到绘画对于儿童的作用是巨大的。
首先，它锻炼了学龄前幼儿对于笔的掌控能力。
大家都知道初学写字的孩子，写字慢，写字难。有很多朋友同事都跟我吐槽过孩子小学一年级时辅导孩子作业鸡飞狗跳的场景。作业往往写到九点多十点多。
这里面除了孩子学习习惯的问题之外，最主要的原因之一是孩子的手部小肌肉控制能力较弱，做写字这种精细动作会感到力不从心，手累心累。
让学龄前小朋友多画画正是锻炼小朋友对笔的掌控能力，只有多练多用，手部小肌肉发达了，写字就是水到渠成的事了。
我教过很多大孩子，也教过很多小孩子。
可如果要问我最偏心的是谁？答案肯定是小孩子。
偏心的原因不是因为他们的弱小，而是因为他们的纯净。
每次和孩子们一起互动、一起成长，他们总能带给我感动、惊喜和满足。
比如在这次C1班的家长助教活动中，我发现Casey的乐感特别好、学舞蹈学的很快；
Phona的语言表达能力很强、思维很活跃；
Jack的观察能力很强、表现很主动；
Eric认识了好多字、自主阅读绘本几乎没什么压力……
从整个班级的活泼程度可以看出，老师们带孩子很用心，应该是给予了他们最大限度的自由空间和最安全的爱护！加油！小宝贝们!
刚接到幼儿园通知让来参加助教的时候，我心里是有担心的；但，当助教课开始后，课上孩子们的表现是出乎我意料的。
他们能很快投入到活动中来，积极认真配合回答我提出的问题；
而且，整个助教活动场面很温馨~其乐融融！
通过这次活动、使我对老师的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能够给予积极的配合。
这次活动的开展是幼儿园教育的延伸，有效的增进家园合力。
最后感谢幼儿园让宝贝们的幼儿课堂生活丰富多彩、感谢各位老师对孩子们的照顾和培养！
“家长助教”是一种新型的家园共育方式。
不同层面的家长来自不同的行业、有着不同的工作，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。
家长教育资源的有效利用犹如汩汩清泉，源源不断地注入到我园教育工作中，让孩子们的课堂变得更加丰富和精彩，更能加强家园之间的合作，体现“家园共育”的教育理念。
期待更多的家长走进幼儿园，走进孩子们中间，为孩子带来不一样的体验，不一样的乐趣！
当然，您也可以直接联系小编哦~
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