Earthquake Prevention Drill

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防震演练

安全是人类最基本最重要的需求，安全就是生命。

安全教育一直是幼儿园高度关注的问题，有时可能也是最头痛的问题。

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在各项工作的首位。”

在海佩尼斯幼儿园，老师会教给适合孩子年龄特点的自救能力和方式。

作为新一代教师，不仅要教授给幼儿安全知识，让他们知道哪里有危险，更应该让他们学会如何征服危险，如何有效地保护自己。

幼儿学会自护，就等于在生存中学会向前迈进了一大步，而生存是发展的重要保障。

只有把安全教育渗透到幼儿教育的各个领域中，交织在幼儿一日生活中的各个环节，才能达到培养幼儿安全意识，提高幼儿自护能力的目的，才能让孩子健康愉快地成长。

海佩尼斯幼儿园持续进行了各种各样的消防、安全演习，在这样的活动中，孩子们不仅学会了怎样应对不同的危险，还熟记了幼儿园的消防、安全通道及路线。

所以，他们才能有序撤离，没有拥挤，娃娃们都棒棒的！

地震是一种自然灾害，造成的伤害无法挽回，我们无法避免，也无法预测它何时发生。

为了提高全园师生的应急避震能力，进一步深化全园师生的防震减灾意识，保证全园师生在地震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。

同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

海佩尼斯幼儿园于2019年5月9日上午10时左右，防震演练程序正式启动！

活动前幼儿园制定了详细的方案，并组织全体教职工学习了《幼儿园地震应急疏散演练方案》，要求全体教职工要高度重视、明确责任，按照逃生路线的责任分工，认真做好幼儿安全保护工作。

各班级教师根据孩子年龄特征开展了各种形式的地震知识及避险教育，让孩子熟悉、学习并练习了应急避震和安全疏散的方法。

上午十点钟“铃——铃”警铃响起～

娃娃们还没反应过来发生了什么事，老师立即告知孩子们“地震来了，不要慌”；

年龄较小的孩子们听到地震了，“哇”的一声哭了起来，老师们一边安抚情绪不稳定的孩子，一边迅速指挥孩子紧急避险。

孩子们在老师的引导下都能迅速抱头、躲到相对安全的位置，桌子下、“活命三角区”的墙角边，孩子们尽量蜷曲身体，降低身体的重心。

警报结束后老师告诉孩子们，地震已经过去了，但是为了防止有较大余震的发生，现在要赶快撤离教室。

孩子们在老师的指挥下，双手抱头、降低身体重心，迅速、有序进行疏散。并在演练过程中老师们时刻关注、保护着孩子们，防止踩踏事件的发生。

整个演练过程按照预案进行，所有班级沿预定路线快速有序地撤离到安全区域后，及时清点幼儿人数，确认幼儿无任何伤情后，立即清点幼儿人数并上报总指挥。

整个演练紧张有序，有条不紊。

随后，姚园长在对本次活动进行总结时，以采访互动的形式让孩子们对防震防踩踏方面的知识加深印象，并对全体师幼在演练时的表现给予了肯定和表扬。

姚园长强调：安全工作是所有工作的基础，在平时的日常教育活动中应时时处处渗透安全教育。

在今后的日子里，幼儿园将继续将安全教育工作放在首位，为孩子的安全、健康快乐成长创造环境！

海宝有话说

民间流传的谚语(要牢记）：

震前动物有前兆，密切监视最重要。

骡马牛羊不进圈，老鼠成群往外逃。

鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。

冬眠老蛇早出洞，燕雀家鸽不回巢。

兔子竖耳蹦又撞，游鱼惊慌水面跳。

家家户户细观察，综合异常作预报。

地震来了怎么办？

1、避开高大的建筑、树木、电线杆、高压线、危房等危险物，快速跑到空旷的地方。

2、如果没有来得及逃出去，应躲避在桌子、床下等坚固的、安全的地方，并用脸盆护住自己的头部。

3、地震后应懂得互救，生还者要帮忙救助埋压人员，并帮忙抢救，减少人员伤亡。

4、地震后还应懂得自救，若被压且未被发现，则应设法支撑可能的坠落物；若时间比较长仍未脱险，则应避免大规模运动，保存体力，等待救援。

5、地震时应人多则应有序撤离，避免拥挤踩踏造成不必要的人员伤亡。地震后不要急于回房，避免二次余震的发生。

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— 如果 —

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